一、方案目標

（一）學生科學素養全面發展

1.確立科學道德觀念。

2.學習科學知識技能。

3.掌握科學方法，提高學習能力。

4.培養科學態度、科學精神。

（二）學校科技創新教育特色鮮明

1.校園文化環境布置具有明顯而獨特的科技教育特征和風格。

2.具有濃郁的科技教育文化氛圍，開展系列科技特色教育活動。

3.積極開發校內外科技教育資源，建立校內外科技教育活動基地。

4.結合課改實驗，開設科技校本課程；編寫科技校本教材。

5.形成科技教育特色有效創建機制，取得優異成績，社會知名度高。

二、實施辦法

（一）硬件建設

1.空間規劃：教室功能區劃分、氛圍布置。

2.設備器材：3D打印機、3D掃描儀、激光切割機、微型機床、工具墻等。

3.學習套裝：機器人套裝、無人機套裝、編程套裝等。

（二）軟件配套

1.課程體系：根據硬件建設，規劃開設1-3門學校專屬特色課程。

2.師資培訓：根據課程體系，對校內主管教師進行系統培訓。

3.研學交流：與北京大學、清華大學、中科院、航天院的科研機構考察訪問。

（三）成果體現

1.賽事：指導學生參加CICC全國青少年創客聯賽。

2.論文：指導學生在國家一級學術期刊上發表論文。

3.專利：指導學生申請國家專利。

三、啟動方式

創客嘉年華是面向小學生的一場創客體驗活動，活動精選1-3個與年齡階段精準匹配的動手操作項目，讓學生以零距離最直觀的方式感受創客的魅力，從而激發學生對于創作和創新的原動力。

（一）小型嘉年華

小型嘉年華主要針對體驗者只有一個年級的情況。活動所需時間約為2小時。在活動過程中，參與的學生需要一小組為單位，一同體驗創客樂趣，攻克難關，共同進步。

在宣傳方面，由于小型嘉年華參與人數較少，所以影響力較小，只能覆蓋學校內部，在校內形成創作和創新氛圍。

（二）大型嘉年華

大型嘉年華主要針對體驗者在兩個年級或以上的情況。活動時間約為一臺。在活動過程中，學校不僅可以組織學生們可以通過多種方式，直觀的體驗創客制作的樂趣。在活動單挑，家長也可以參與到體驗的環節中，與學生一同體驗創客的樂趣。在學生與家長體驗結束以后學校方面可以開展圍繞嘉年華的大會。在活動中挑選優秀學員做成果展示。

在宣傳方面，可以邀請媒體前來采訪，并通過媒體做后續報道?？梢匝埳霞夘I導或兄弟單位進行觀摩參觀。大型嘉年華的參與人數多，宣傳渠道廣，影響力較大。為創客教育的開展工作做進一步鋪墊。